Знаний становится больше.
А доход?
А доход?
Вы учитесь. Работаете. Развиваетесь.
А доход не всегда растёт вместе с вашей профессиональностью.
Но между «я знаю, что делать» и «я это сделала»
почему-то остаётся расстояние.
Что происходит в этом промежутке?
А доход не всегда растёт вместе с вашей профессиональностью.
Но между «я знаю, что делать» и «я это сделала»
почему-то остаётся расстояние.
Что происходит в этом промежутке?
ВЫ МОЖЕТЕ БЫТЬ ОЧЕНЬ ЗАНЯТЫ |
А ЧТО ВЫ ДЕЛАЕТЕ, КОГДА ПОРА ДЕЙСТВОВАТЬ?
А ЧТО ВЫ ДЕЛАЕТЕ, КОГДА ПОРА ДЕЙСТВОВАТЬ?
Назвать цену
Предложить клиенту работу
Проявиться
Запустить новый продукт
Сделать следующий профессиональный шаг
Что происходит с вашим решением непосредственно перед действием?
Узнайте за 2 минуты с помощью 5 вопросов
А ЧТО, ЕСЛИ ДЕЛО НЕ В ТОМ,
ЧТО ВАМ ЧЕГО-ТО НЕ ХВАТАЕТ?
Вы меняете обстоятельства.
Учитесь.
Пробуете.
Начинаете заново.
Только результат и доход нередко возвращаются в знакомую точку.
Возможно, повторяется не проблема.
Повторяется стратегия.
У ЭТОЙ СТРАТЕГИИ ЕСТЬ ИМЯ
"МАСКА УЧЕНИКА"
"МАСКА УЧЕНИКА"
Она не говорит: «Не делай».
Она предлагает вполне разумное: ещё подготовиться, ещё разобраться, ещё немного подождать.
И именно поэтому её трудно заметить.
Вопрос не в том, почему вы не действуете.
А в том — что вы сохраняете, пока ещё не действуете?
Вот это мы вместе будем исследовать.
Она предлагает вполне разумное: ещё подготовиться, ещё разобраться, ещё немного подождать.
И именно поэтому её трудно заметить.
Вопрос не в том, почему вы не действуете.
А в том — что вы сохраняете, пока ещё не действуете?
Вот это мы вместе будем исследовать.
«СНИМИ МАСКУ УЧЕНИКА»
Это диагностический мини-курс для помогающих специалистов, которые
уже многое знают — но хотят увидеть, что происходит между
«я понимаю» и
«я делаю иначе»
и как этот разрыв отражается на профессиональном и финансовом результате.
Здесь мы не будем искать ещё одно объяснение себе.
Мы поставим под «камеру» ваши реальные решения — и найдём ту последовательность, которая снова возвращает вас в прежнюю точку.
НЕ ЧТОБЫ ПОНЯТЬ СЕБЯ ЕЩЁ ЛУЧШЕ.
А чтобы увидеть, где именно можно начать действовать иначе.
3 недели исследования + личная встреча 1:1
«Карта денежного поведения»
Мы поставим под «камеру» ваши реальные решения — и найдём ту последовательность, которая снова возвращает вас в прежнюю точку.
НЕ ЧТОБЫ ПОНЯТЬ СЕБЯ ЕЩЁ ЛУЧШЕ.
А чтобы увидеть, где именно можно начать действовать иначе.
3 недели исследования + личная встреча 1:1
«Карта денежного поведения»
ЧТО МЫ БУДЕМ ИССЛЕДОВАТЬ
1 неделя
КУДА УХОДЯТ ВАШИ ДЕЙСТВИЯ?
Почему можно быть очень занятой — и не приближаться к нужному результату.
2 неделя
КТО У РУЛЯ?
КТО У РУЛЯ?
Кто принимает решение в тот момент, когда пора выйти из привычного сценария
3 неделя
ВАША ЛИЧНАЯ ПЕТЛЯ
ВАША ЛИЧНАЯ ПЕТЛЯ
Где запускается знакомая последовательность — и как она возвращает вас в прежнюю точку
Личная встреча 1:1 "КАРТА ДЕНЕЖНОГО ПОВЕДЕНИЯ"
Соберём ваш маршрут целиком и найдём точку,
где привычное решение начинает стоить вам денег
где привычное решение начинает стоить вам денег
Перед тем как записаться,
большинство специалистов спрашивают...
большинство специалистов спрашивают...
Конечно, учитесь. Маска ученика начинается не там, где человек учится, а там, где обучение снова становится условием: «вот после этого я начну».
Понимать причину и начать принимать другое решение — не одно и то же. Именно пространство между ними мы и будем исследовать.
И не нужно. Мы не будем примерять на вас диагноз. Посмотрим на ваши реальные решения — а вывод вы сделаете сами.
Ирина Борисова автор
"Сними маску ученика"
Я 26 лет в профессии: клинический психолог, психотерапевт, аккредитованный обучающий личный терапевт, супервизор, предприниматель с 2005 года.
И при этом сама много лет носила маску ученика и наблюдала свой повторяющийся механизм.
На основе практического опыта работы с собой и с клиентами я создала диагностический мини-курс «Сними маску ученика» —чтобы помочь специалисту увидеть не то, чего ему ещё не хватает, а то, что уже сегодня мешает ему воплощать то, что он знает и умеет.
Но главное для меня — не статус, а результат.
И при этом сама много лет носила маску ученика и наблюдала свой повторяющийся механизм.
На основе практического опыта работы с собой и с клиентами я создала диагностический мини-курс «Сними маску ученика» —чтобы помочь специалисту увидеть не то, чего ему ещё не хватает, а то, что уже сегодня мешает ему воплощать то, что он знает и умеет.
Но главное для меня — не статус, а результат.
НЕ НУЖНО ВЕРИТЬ МНЕ НА СЛОВО
Бесплатный урок о том, что происходит между
"я знаю, что делать" и
"я это сделала"
"я знаю, что делать" и
"я это сделала"
ЧТО ИЗМЕНИЛОСЬ У ТЕХ, КТО ПРОШЁЛ КУРС
ОСТАЛИСЬ ВОПРОСЫ ПО КУРСУ?
Вы можете написать свой вопрос мне на удобный для вас мессенджер
На нашем сайте используются cookie–файлы, в том числе сервисов веб–аналитики. Используя сайт, вы соглашаетесь на обработку персональных данных при помощи cookie–файлов. Подробнее об обработке персональных данных вы можете узнать в Политике конфиденциальности
